打造“名师工程” 实现“优教龙泉”

作者:admin发布时间: 2019-09-09浏览次数:

  龙泉驿区加快实施名师名校长培养工程,培育品牌团队。探索实施名师名校长等高端人才任期制、年薪制、职级制,深入实施“百名未来校(园)长培养计划”和“百名未来名师培养计划”,建立“双未”班学员到市属名校跟岗锻炼机制。以优质的教师队伍实现龙泉教育的优质发展。

  曹楠,中共党员,2010年6月毕业于四川师范大学音乐学院,2012年8月考入龙泉驿区洪河小学校,担任音乐学科教学及音乐教研组组长工作。

  在教学中认真落实“生本教育”及“三性课堂”的教育理念,课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。精心教书,潜心育人,在生活和工作上严格要求自己,保质保量完成各项工作任务。2015年在学校乡村少年宫活动中被评为“优秀指导教师”,2016年被学校评为优秀指导教师;在学校第十二届教师技能大赛中获得二等奖,在龙泉驿区第十二届中小学技能大赛中获得三等奖;获得市级论文二等奖2篇;指导的器乐合奏获得龙泉驿区第十三届中小学艺术节区级一等奖,指导的合唱获得龙泉驿区第十四届艺术节区级二等奖;指导学生在四川省啦啦操比赛中获得一等奖,在成都市啦啦操比赛中累计获得一等奖6个、二等奖1个;在龙泉驿区中小学“追梦新时代”才艺比赛中指导的原创节目《胖娃上成都》获得一等奖。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后漫长的教育生涯中,她将不忘初心加倍努力,奋力进取。

  王雅洁,女,31岁,中共党员,硕士研究生学历。自2014年9月参加工作至今,任教于龙泉驿区玉石小学校,担任小学语文教师兼班主任工作。

  作为教师,忠诚于党的教育事业,勤于学习,善于探索,乐于创新,注重提升自我的业务水平和专业素养;团结同事,忘我工作,更多>>,无私奉献,以校为家,教育教学成绩显著。作为班主任,时刻将学生冷暖放在心间,不仅在思想上关心学生,而且在感情上亲近学生、生活上帮助学生,对学生总是动之以情,晓之以理,如春风化雨,滋润心田。

  个人荣誉:获成都市科技知识竞赛优秀辅导奖荣誉称号;获龙泉驿区教育局2017—2018学年度优秀教师荣誉称号;获龙泉驿区实验小学集团2018—2019学年度优秀员荣誉称号;获龙泉驿区教育局2017—2018学年度优秀班主任荣誉称号等。

  班级荣誉:获龙泉驿区教育局2016—2017学年度先进班集体荣誉称号;获龙泉驿区教育局2018—2019学年度先进班集体荣誉称号。

  罗运,本科学历,从事幼儿教学工作有7年之久。2013年毕业投身于幼教事业,2018年进入成都大学附属幼儿园。

  从事教育事业近7个年头的她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心,踏踏实实地立足于本职工作,爱岗敬业。在教育教学工作方面,她善于从新的角度去思考问题,创造性地运用已知信息提炼出更具有价值的精华,尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。

  随着教育的不断深入发展,她不断地深入研究教育,努力更新知识,认真学习《幼儿园教育纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》。她积极参加课题研究工作,作为课题实验人员,经常参加课题的开题、检测、结题活动,《培养幼儿说与读兴趣和技能的研究》获得武侯区教育科研课题成果奖。目前参加了《人类生态发展学视野下学前全纳教师职后发展的支持系统构建》和《基于感觉统合理论的幼儿体育游戏开发与实践》课题。2013年获得武侯区玉林街道倪家桥社区“我的中国梦”征文三等奖。

  她参加了四川省中小学(幼儿园)校(园)长任职资格培训,获得四川省中小学(幼儿园)校(园)长任职资格证书;参加了成都市啦啦操协会初级教练认证,获得初级教练证书;参加中国舞蹈家协会教师资格认证,获得中国舞蹈协会1—6级教师资格证书。

  作为一名优秀的幼儿教师,需要坚守这份执着,在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘,积极探索,以更大的热情倾注阳光般的爱心、奉献无悔的人生,用博大的胸怀去爱护每一位幼儿,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!

  爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。李艺老师作为百工堰幼儿园的一名班主任,在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。她很注重积累,将反思、收获记录下来,以促进教学水平的提高。在2017年10月,论文《从儿童文学作品谈幼儿情绪宣泄》荣获第七届全国“优秀论文和优秀活动案例”一等奖;2018年5月,在区教育局“读懂儿童教师专业素养培养计划”一期班中成绩优异,荣获“明星学员”称号;2018年8月,自制作品《小熊乐园》在龙泉驿区幼儿园优秀自制玩教具展评选活动中荣获二等奖;在2017—2018学年度综合考评中教育教学业绩突出,被评为“十佳教师”;2018年9月,区级微型课题《家园协同下幼儿礼仪教育的实践研究》顺利结题;在上期教师技能大赛中荣获二等奖;2018年12月,论文《学前儿童“说谎行为”的现状调查》《新媒体对学前儿童音乐教育的影响》分别荣获第八届全国幼儿园“优秀论文和优秀活动案例”征文比赛二、三等奖;2019年4月,微型课题《小班幼儿饮水环节的策略研究》顺利入选区级微型课题。

  作为一名幼儿教师,她如春风化雨,润物无声,在孩子们的心田播撒爱的种子。她崇尚爱的教育,以奉献、理解、平等和宽容之心对待每一名幼儿。

  钟群,航天中学高中英语教师,全国优秀教师,四川省特级教师,四川省省级骨干教师。

  “把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生”,这是钟群老师从教27年的写照。钟老师用实际行动证明:作为一名人民教师,最基本的师德就是对学生充满爱心。无论“优生”“差生”,都是需要悉心呵护的孩子——钟老师践行赏识教育,寓教于乐,做学生生活与学习上的朋友,做学生发展的引导者与服务者,深受学生爱戴、家长欢迎、社会各界广泛赞誉。

  “钟妈妈,祝您永远年轻美丽!”开学前夕,又一群大学生回到母校,簇拥着钟老师嘘寒问暖,畅聊大学趣事。钟老师脸上始终洋溢着幸福的微笑……

  马新伟,华东师范大学国际关系专业研究生毕业。2013年参加工作,先后担任班主任、德育处副主任,目前担任学校党政办副主任。马老师认真工作,勤勤恳恳,获得诸多荣誉。

  教学成果:龙泉驿区2018年区级赛课二等奖;成都经开区实验中学2016年度教学质量标兵;参加成都市科研课题《基于核心概念下的政治教学研究》、龙泉驿区区级微型课题《小组合作学习在初中教学中的运用——以初中思想品德为例》;2017年4月在龙泉驿区德育片区交流会上做《德育校本教材开发实践》经验交流;2016年,成都市公开课《国际关系的决定因素:国家利益》;2017年,成都市专题讲座《运用信息技术,提升政治课堂效果》;2018年,成都市专题讲座《运用PPT提升课堂效率》;2018年,成都市专题讲座《思想政治活动课的途径与方法》;2018年,《“供给侧改革”对高中思想政治教学影响》获得四川省三等奖;《教学研究》杂志上发表《课堂提问在初中道德与法治教学中的运用》;《教育》杂志上发表《还原学习的快乐真谛,激发学生的求知动力》;成都市德育论文特等奖:《浅谈中学传染病防控工作》;成都市二等奖:《课堂提问法在初中思想品德教学中的运用》;成都市二等奖:《高中政治核心概念下的教学研究——以供给侧改革对高中政治教学影响为例》;专著《心系健康,赢在习惯书籍》。

  个人荣誉:成都市中小学优秀德育工作者;龙泉驿区预防艾滋病优秀指导教师;龙泉驿区普法先进个人;龙泉驿区优秀教师;龙泉驿区教育系统优秀党务工作者。

  曾洁君,龙泉驿区西河中学教师,东北师范大学研究生,现任教语文学科。先严后爱、情理并济是她坚持的教育教学理念。教育最吸引人的,莫过于在见证生命从稚嫩走向成熟的过程中体验生命成长的艰辛与欢乐,从而也真正体会到教育的神圣、教育生命的真谛。

  毕业至今她一直在西河中学担任语文教师兼班主任工作,弹指间已是第六个年头。数年的教育教学生涯磨砺了她、锻造了她,使她在付出心血、流下汗水的同时也收获了成绩和荣誉。

  2015—2019年均获西河中学优秀教师称号;2018年获龙泉驿区教坛新秀、先进班集体、西河镇优秀教师荣等誉称号;2018年获成都市优秀教改论文一等奖;2017年获成都市优秀德育论文二等奖;2015年成都市优秀德育论文三等奖;2019年成都市优秀德育论文三等奖。

  积极参加教育局组织的各项活动,2015年指导的《中国梦·中华魂》获龙泉驿区文轩杯国学经典朗诵一等奖;2016年指导纪念红军长征80周年演讲比赛获龙泉驿区一等奖;2019年指导《承古启今·天下大同》获龙泉驿区国学经典朗诵二等奖;2018年获龙泉驿区语文赛课三等奖。

  三尺讲台,耕耘数载,勤勉不怠;教书育人,披星戴月,我志不改;神圣使命,兢兢业业,任重道远。秉持“先严后爱,情理并济”的教学理念,见证一株株的幼苗逐渐长成参天大树。

  钟香洪,本科学历,毕业于四川师范学校。2004年踏入幼教岗位,从教15年,担任班主任、年级组长工作,现任成都市龙泉驿区西河阙家幼儿园园长助理,主要协助教育教学工作的开展及后勤管理工作。

  她凭着对幼教事业的热爱,严格要求自我,用实际行动赢得组织的认可、家长的信任、孩子的喜爱。2008年获得成都市幼儿园活动区比赛优胜奖;2009年获得区幼儿教师教玩具比赛三等奖;2012年获得全国创意美术大赛指导三等奖;2014年获得片区经验文章比赛三等奖;2017年获得片组教师技能大赛一等奖;2018年获得区级第十四届教师技能大赛一等奖;2018年获得区“优秀教师”荣誉称号。

  2019年3月,西河阙家幼儿园顺利开园。作为一所新幼儿园,常规活动做好、做精就是自己的特色,她将各项活动做到细化,每周一中午与老师们一起集体备课、组织教研活动,不断规范集体备课及教研活动,让教师成为研究型、学习型教师。遇到问题自己找寻资料与老师一起学习,针对教师薄弱项进行专题培训,用实际行动影响人、感染人,努力营造团结向上的工作氛围,和同事建立深厚的感情和友谊,在思想、言论、行为等方面用心为幼师做好表率作用。

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